Сегодня решил посвятить публикацию такой вот интересной и весьма неоднозначной теме: нужно ли учиться в институте, что дает обучение в ВУЗе? Причем, как вы уже наверное догадались, я буду рассматривать этот вопрос с точки зрения тематики сайта Финансовый гений: как учеба в институте повлияет на личный бюджет человека, сразу и в перспективе.
В советские времена на вопрос “нужно ли учиться в институте?” можно было со всех сторон услышать однозначное “да!”. После окончания ВУЗа человек получал востребованную специальность и гарантированное трудоустройство. И тот активный доход, который он зарабатывал, вполне мог обеспечить его жизнь. Подавляющее большинство людей стремилось хорошо учиться в школе, чтобы поступить в институт, и хорошо учиться в институте, чтобы получить хорошую работу. Работа же воспринималась, как единственный возможный источник пополнения личного или семейного бюджета, нечто безальтернативное и жизненно-необходимое. Подавляющее большинство людей с радостью шло на работу, реально стараясь обеспечить высокую производительность труда и воспринимая свои рабочие обязанности чуть ли не главным жизненным приоритетом. Человек, не имеющий работы, подвергался осуждению со стороны общества.
Да, что немаловажно, поступить в ВУЗ и выучиться в нем можно было совершенно бесплатно, при этом получая от государства весьма неплохую (в сравнении с нынешней) стипендию. А после трудоустройства у человека еще были все шансы получить государственную бесплатную квартиру!
В советские времена тот, кто хорошо учился, получал хорошую работу, что обеспечивало ему активный заработок, достаточный для жизни.
Нужно ли учиться в ВУЗе сейчас? В нынешнее время ситуация изменилась очень существенно. Во-первых, обучение в институте влетит в реальную копеечку. Все стало платным, и обучение тоже. Общая сумма оплаты обучения за 5 лет составит как минимум тысячи, а возможно – даже десятки тысяч долларов! Причем условно бесплатное, бюджетное обучение фактически может оказаться дороже коммерческого, я думаю, вы прекрасно это понимаете. Вы только представьте, какая это нагрузка на семейный бюджет ваших родителей или же ваш личный бюджет!
Далее: что дает обучение в ВУЗе сейчас? Хорошую высокооплачиваемую работу? Разве что в исключительных, единичных случаях. Рынок труда перенасыщен специалистами, их гораздо больше, чем требует нынешняя экономическая ситуация в стране. И экономика уже рыночная, а не планово-распределительная, как это было в СССР. Поэтому работодатели-коммерческие структуры нацелены на максимилизацию прибыли и будут стараться платить сотрудникам (а тем более – без опыта) минимальные зарплаты, при этом заставляя их работать в фактически . А работодатели-государственные, бюджетные структуры в принципе не могут платить большую зарплату, так как средств в бюджете и на маленькие еле хватает. Подавляющее большинство выпускников устраивается работать вообще не по специальности. Таким образом, на то, чтобы просто “отработать” деньги, затраченные на обучение (включая проживание, питание, проезды и пр.), уходит, как минимум, несколько лет!
А что же происходит с теми людьми, которые не поступают после школы в институт? Они начинают работать и зарабатывать деньги, в то время, как студенты их тратят. Причем, надо сказать, работа человека без образования и человека с образованием сейчас очень часто мало чем отличается в плане доходности и весьма часто можно видеть, как человек без образования зарабатывает намного больше дипломированного специалиста. А многие из тех, кто не пошел учиться, открывают предпринимательство и начинают свой бизнес, и к тому времени, как студент получает диплом, уже имеют несколько точек ведения бизнеса и неплохой . В результате часто получается так, что человек, окончивший ВУЗ, устраивается на работу к предпринимателю, не имеющему образования, и работает на него, зарабатывая деньги в первую очередь ему, а не себе! Так нужно ли учиться в ВУЗе?
Сейчас обучение в институте требует колоссальных для среднестатистической семьи финансовых затрат и при этом совсем не гарантирует трудоустройство и, тем более, хороший, достаточный заработок, как это было во времена СССР. Огромное количество выпускников высших учебных заведений не может найти работу или работает не по специальности. Люди без образования имеют все шансы зарабатывать не меньше или даже больше чем выпускники ВУЗов.
Еще следует остановиться на том, нужно ли учиться в институте с точки зрения получения знаний. Предлагаю спросить у любого человека, закончившего ВУЗ, скажем, 10 лет назад, что он помнит из того, чему его учили, и как полученные знания пригодились ему в жизни. Уверен, что подавляющее большинство ответит, что ничего не помнит, и полученные знания нигде не использовал. А такие формы обучения, как заочная, в принципе вряд ли могут дать какие-то нужные знания. Да и чего уж таить, далеко не малый процент студентов учится только ради того, чтобы получить диплом. Не особо понимая при этом, зачем он им нужен – так решили родители. Вот такую “политику” обучения я уж точно не одобряю: если вам так нужна эта корочка – не проще ли ее купить? Это сейчас сделать не сложно, да и дешевле гораздо, чем 5 лет обучения.
Я постарался объективно описать нынешние жизненные реалии. Я хочу, чтобы каждый сам решил, нужно ли учиться в институте конкретно ему, но при этом решение было принято исходя из сегодняшних реалий. В очередной раз настоятельно рекомендую не жить по советским принципам в духе “труд украшает человека” – сейчас они уже не работают, нравится вам это или нет. Ну и, конечно же, раз я поднял эту тему, я просто обязан высказать свою личную точку зрения по данному вопросу.
Итак, нужно ли учиться в ВУЗе с моей точки зрения? Отвечаю: да! НО! Не для того, чтобы получить знания (почти наверняка они вам не пригодятся). И не потому, что это необходимого для того, чтобы устроиться на хорошую работу (хорошей работы сейчас просто нет, да и работа – это совсем не то, к чему, на мой взгляд, нужно стремиться).
Учиться в институте нужно для того, чтобы научиться учиться! Вот такая тройная тавтология, которой я специально хочу подчеркнуть важность самого этого понятия: учиться! Вот, что дает обучение в ВУЗе. Да, в институте нас учат учиться. Нас ставят в разные условия, из которых мы вынуждены искать пути выхода. Таким образом, мы учимся приспосабливаться к различным внешним факторам, быстро адаптироваться и находить оптимальные способы решения проблем. И этот приобретенный опыт действительно будет иметь очень высокую ценность для дальнейшей жизнедеятельности, если, конечно, вы будете реально учиться, а не просиживать штаны.
Я хочу, чтобы вы понимали, что учиться нужно для себя. Не для будущих работодателей, не для государства и, конечно же, не для родителей. Если вы хотите научиться учиться – поступайте в институт. Если вы просто считаете, что вам нужен диплом, потому что “так лучше” – в вашем случае учиться бессмысленно: начните сразу зарабатывать и добьетесь гораздо большего эффекта.
Что касается меня, то я свои 5 лет отучился очно, получив два красных диплома по специальности “Финансы”, сразу после окончания ВУЗа устроился на работу в банке, о которой мечтал и которая на тот момент была весьма престижной и высокооплачиваемой в сравнении с другими. Однако, несмотря на красные дипломы, полученные в институте знания мне нигде не пригодились, а работа оказалась лишь способом собрать необходимый личный капитал и сбережения. Зато я теперь могу легко адаптироваться к любой ситуации и искать более эффективные на сегодняшний день источники дохода, чем работа, чего и вам всем желаю.
Еще раз повторюсь, что каждый должен сам осознать, что дает обучение в ВУЗе и нужно ли учиться в институте в его случае. Я лишь хочу, чтобы вы реально, объективно оценивали нынешние условия жизни, поэтому постарался обрисовать их такими, какие они есть.
Свои мысли по поводу происходящего вокруг нас, так или иначе затрагивающего сферу личных финансов, в частности свои принципы управления личными финансами я стараюсь доступно излагать на этом сайте . Надеюсь, что вы почерпнете здесь что-то полезное, что позволит улучшить и ваше финансовое состояние.
Дорогой читатель, я тут недавно увидела удручающую картину, как знакомые родители заставляли нерадивого сына студента учиться; так сама для себя неожиданно задумалась, а стоит ли? Они кричат, а он смотрит на них отсутствующим взглядом и думает обо всем чем угодно, но уж точно не об учебе.
Так что думаете вы, нужно ли учиться на отлично в вузе? Конечно, мнения в данном вопросе радикально расходятся, но две протестующие стороны приходят к одному выводу – «корочку» об окончании высшего образования получить нужно в обязательном порядке.
Итак, давайте разберемся в этом вопросе, иначе студент может потерять несколько лет своей жизни либо просто неверно ее построить.
Отличные оценки – путь к счастливой жизни?
Многие студенты уверены на 100%, что хорошие оценки – это как раз тот самый правильный путь к «сердцу преподавателя». На самом деле это не совсем так, а в моем студенческом опыте имеются те учащиеся, которые при посредственной учебе все-таки умудрились заслужить уважение педагогов и всего деканата. Почему, спросите? А свой секрет все-таки имеется, и не один!
Как показывает студенческая статистика, студенты успешно оканчивают вуз в трех случаях, и каждый из них имеет свою так называемую «изюминку», проверен временем и реально работает на практике.
Первый случай : хорошая осведомленность в своей будущей специальности, прилежная учеба, безграничное стремление к знаниям, ответственное отношение и самое что ни на есть участие во всех научных конференциях. Проще говоря, на отлично учатся, как правило, ботаники и зубрилки, а остальным, увы, не дано.
Второй случай : пятерки в вузе в любом случае получают общественные работники и спортсмены. Например, хорошо живут старосты групп и профорги, причем в большинстве случаев по итогам пяти лет длительной и утомительной учебы получают именно красный диплом, и, скорее всего, на бюджетном отделении.
Не буду отрицать, что это самые «рыбные места», поскольку можно зарекомендовать себя, как прекрасного активиста и прилежного исполнителя, а хорошие оценки и всеобщее уважение – это всего лишь вопрос времени.
Аналогичная ситуация обстоит и со спортсменами, которые играют за сборную университета и подают надежды на перспективу. Ну, кто не поставит этим «народным героям и всеобщим любимцам» отлично даже в том предмете, название которого они с большим трудом выговаривают. Вот и получается, что студент – спортсмен двух слов связать не может, а учится на бюджете и еще при этом получает повышенную стипендию.
Третий случай : есть та категория студентов, которую можно смело назвать «летучий голландец». Почему? Все знают, что она существует, но вслух об этом никогда не говорят. Конечно же, речь идет о так называемых «блатных», которых, к сожалению, предостаточно в каждом вузе. Одни приплачивают за пятерки, а другим их ставят абсолютно бесплатно, исключительно из уважения к родителям (которые, кстати, являются не последними людьми на районе, в городе или даже в стране).
Так что теперь понятно, каким студентам живется легко и просто, но тут же возникает другой не менее актуальный вопрос, а что делать всем остальным? Ответ напрашивается сам собой: хорошо учиться или забирать свои документы из деканата и отправляться в свободное плавание.
Отличные оценки – это начало успешной карьеры?
Если честно, раньше я была уверена, что отличные оценки, полученные в университете, становятся «проходным билетом» в светлое и обеспеченное будущее. Именно поэтому изо всех сил стремилась учиться только на отлично. Однако вуз окончила хорошо, поскольку в приложении к диплому все же «всплыло пару косяков», которые я успела сделать еще на первом курсе.
Обидно было не получить красный диплом из-за четверки по химии и деловому украинскому языку; но пересдать на пятом курсе эти предметы мне почему-то так и не позволили. Утешала я себя высоким итоговым баллом, но поняла, какая это все чушь, только при поступлении на работу.
В отделе кадров, когда я помимо пластиковой корочки достала не менее увлекательное, по моему мнению, приложение, на него даже никто не взглянул, а мне посоветовали просто оставить себе на память, чтобы не было стыдно и обидно за проведенные в стенах университета годы.
И тут я поняла ту простую истину, которую до этого времени просто отказывалась принимать: не нужны никому мои оценки, а все дело только в корочке , вернее в ее серийном номере, который списала в личное дело начальник отдела кадров.
Теперь я могу дать совет всем студентам: если вы учитесь на отлично, продолжайте в том же духе, и красный диплом вскоре будет у вас в руках. Но, если вы не претендуете за звание отличника и повышенную стипендию, то расслабитесь, наслаждайтесь жизнью и просто поддерживайте свою среднюю итоговую оценку на уровне не ниже четырех, чтобы стипендию не зарезали. При этом советую расслабиться по поводу оценок в дополнении к диплому, поскольку на новой работе они ровным счетом никого не интересуют.
Соответственно, вывод напрашивается один: после завершения вуза выпускник получает синий или красный диплом – это единственное, что важно при поступлении на работу и то, смотря на какую должность и в какую структуру.
Приложение можно и вовсе забросить, либо оставить на память, чтобы будущее поколение видело, как прилежно или, наоборот, отвратительно учились его родители. Больше эта «писулька» никогда не пригодится.
Отличные оценки препятствуют студенческой жизни?
Я считаю, что можно учиться в университете на «отлично», и своими силами зарабатывать гордое звание перспективного будущего специалиста. Однако здесь важно не зацикливаться на уроках, лекциях и, тем более, предстоящей сессии, иначе после получения красного диплома и вспомнить о студенческой жизни будет практически нечего. Но где в данном вопросе та самая «золотая середина», и как не перегнуть палку?
Из опыта многих студентов — выпускников можно сделать вывод, что тем переломным моментом в учебе является зимний семестр третьего курса, который студенческую жизнь разделяет на две равных половины.
Как правило, первые два с половиной года кропотливой учебы и стараний позволяют зарекомендовать прилежного студента с самой положительной стороны; а, когда преподаватель будет называть или читать его фамилию, то сразу же имеет четкое представление, что это за учащийся, и каков уровень его знаний в предмете.
Вторые два с половиной года можно расслабиться, поскольку теперь ты – уже узнаваемое лицо, причем все педагоги знают о тебе с самой положительной стороны, по доброй памяти. Педагог оценивать ответы, да и всю учебу в целом будет чисто машинально, вспоминая, как великолепно на втором курсе ты решил задачу повышенного уровня сложности, например. Оценки будут всегда отличные, даже если они не всегда заслуженные и завышенные.
Проще говоря, первую половину учебы ты работаешь на зачетку, а вторые – она на тебя . Этот закон уяснили для себя студенты нескольких десятилетий, поэтому считают его уже своего рода традицией и свято почитают, становясь квалифицированными молодыми специалистами и передавая опыт молодежи.
Так что первые пять семестров можно и ботаником побыть, зато потом свобода, стипендия и радужные перспективы на будущее.
Отличные оценки и счастливое студенчество совместимы?
Многие студенты, желающие добиться в будущем головокружительных высот в карьере, считают, что веселая жизнь может стать весомым препятствием на пути к хорошей успеваемости. Именно поэтому чаще всего ведут обособленный образ жизни, а среди сокурсников и вовсе получили прозвище «отшельника», если не грубее.
Конечно, прилежная учеба – это всегда важно, но и лучшие годы своей жизни бессмысленно растрачивать, тоже не стоит. Ну, нельзя по выпуску остаться без веселых студенческих историй и радостных воспоминаний, которые еще долго будут предметом гордости и хорошего настроения.
Вполне реально сочетать приятное с полезным, тем более что активная жизненная позиция и организаторские способности в деканате только приветствуются. Такой студент будет считаться всесторонне развитой личностью, которая заслуживает почета и уважения, а также собственной ячейки с фотографией на той же доске почета или хотя бы в стенгазете.
Так что хорошие оценки – это хорошо, а счастливая и беспечная молодость – лучше. Оба эти понятия тесно взаимосвязаны, поэтому без одного не существует другого, и об этом важно не забывать все пять лет учебы.
И последнее: какие бы оценки ни были, они заслужены справедливо, так что стыдиться их не стоит, а, наоборот, гордиться собственной настойчивостью и упорством, а главное – предоставленным шансом учиться в университете и стать его выпускником.
Теперь, я думаю, у многих нерадивых и зацикленных на учебе студентов прояснится в голове, и они выберут для себя тот путь к учебе и знаниям, который мало того, что тернист, так еще и сопровождается незабываемыми жизненными моментами и самыми положительными впечатлениями.
А на работе главное – вовсе не красная «корочка», а желание постигать новые знания, коммуникабельность и дружелюбие, а где, как ни в вузе, таких премудростей наберешься.
Вывод : Изучив данную статью, можно самостоятельно для себя решить, нужно ли учиться на отлично в вузе. Если да, то какие перспективы за этим последуют; а если нет, то чего вообще ждать в будущем, а именно после выпуска.
Я искренне верю в то, что все описанные мною подсказки, представленные на страницах сайта сайт, поспособствуют определению той самой «золотой середины», которая умело сочетает прилежную учебу и счастливое студенчество.
Теперь ты сам для себя решай, нужно ли учиться на отлично в вузе .
В этой статье пойдет речь о школе. Стоит ли заставлять ребенка учиться хорошо? На что влияет хорошая учеба в школе? Поможет ли отличная работа в школе в будущем? На все эти вопросы в статье найдутся ответы.
Мы все помним свою учебу в школе? В силу возраста, свою деятельность в школе запомнилась достаточно хорошо. И сразу приходит в память боязнь получить плохие отметки, боязнь ответить не так наизусть стихотворение. Вы помните у себя предвкушение нового дня в школе?
Современная школа "заточена" под сдачу экзаменов, Единого Государственного Экзамена. Главная цель сегодня в образовании школьников - поступить в институт. Хотя учеба то должна подготовить к жизни, а не к университету. Основное направление должно быть - адаптация и приспособление к современному миру.
В сегодняшнем мире быстрых технологий больше нужно уделять внимание развитию навыков, а не заучиванию фактов. С этим успешно справилась компания Яндекс. Школьник сегодня каждый день больше и больше должен запоминать дат, событий, приемов. Когда ему развивать навыки?
Ответ может будет не логичен, но прямо во время учебы. Пусть знания в большей степени ему и не пригодятся, но память после чтения наизусть стихотворений пригодится. Умение мыслить и усердие которое складывается на уроках точных наук (математики, геометрии, физики) пригодится при решении повседневных задач в жизни. Навык пересказа задания по литературе, чтении, географии поможет в деловых навыках общения, отстаивания своей точки зрения, умении выделять главное. Физкультура и спорт в секциях, может и не поможет в поступлении. Но спорт нужен в развитии у ребенка дисциплины и укреплении нервной системы и физического здоровья. Также будет плюс крепкое здоровье, умение достигать результаты и работать в команде.
Отдельное внимание стоит уделить внеклассной работе (конкурсы, фестивали, кружки и т.д.). Внеклассная работа дает ребенку новый круг общения, новые проекты, новые смыслы для жизни, жизнь становится ярче и интереснее. Также плотный график учит детей дисциплине, планированию своего времени.
В каждом деле что учеба, что спорт, что внеклассная работа стоит сместить акценту у ребенка с оценок к достижению его внутренних результатов, к развитию навыков. Попробуйте подробно это ему объяснить, когда он очередной раз закатит скандал. Любое дело донесите до школьника, нужно делать качественно, а то так и будем жить в стране с неубранным мусором и с Лада Гранта, как лучшей машиной отечественного производителя.
Подводим итоги статьи. Учиться хорошо стоит в меру своих способностей. Все нужно делать тщательно и упорно в жизни. При этом главная цель любого действия в школе должна быть направлена на улучшение своих навыков, какие пригодятся в жизни, а не на оценки. Живите, учитесь, развивайтесь!
Обычно родители гордятся тем, что их ребенок – отличник, что побеждает на всех олимпиадах, получает грамоты, что учителя им гордятся и ставят в пример. Но так ли это хорошо для самого ребенка? Отличник – это ведь не просто успевающий ученик, это - особое психологическое состояние, и школьник, который всегда готовится к урокам, старательно относится ко всем заданиям, получает самые высокие оценки, почему-то не всегда выглядит успешным. Почему это происходит? Давайте попробуем разобраться.
«Синдром шахматной королевы»
Однажды я услышала обрывок диалога между двумя мальчишками.
Как идти домой, не знаю. Меня теперь дома заругают за четверку по контрольной. Накажут, наверное.
Вот это да! Меня бы за четверку захвалили.
В этом разговоре четко прослеживается отношение к учебе в семьях обоих мальчиков. Для среднего ученика отличная оценка – это то, к чему он стремится, но и просто хорошим результатам он и его родители рады. Для же получение пятерки ничего не значит, это норма, а вот получение более низкой оценки – позор, достойный порицания. Парадокс: ребенка-отличника не поощряют за высокую успеваемость, а ругают за её отсутствие.
В каком психологическом состоянии находится такой ученик? В довольно напряженном. Нужно постоянно готовиться к урокам, выполнять все задания. При этом родители и педагоги воспринимают старательность ребенка как должное и реагирует только тогда, когда ученик становится менее старательным. Снижение успеваемости моментально замечается всеми.
В начальных классах быть отличником просто. Первые успехи не требуют от детей больших усилий, и многое зависит от того, насколько подготовлен ребенок к школе. Хорошо развитая мелкая моторика, правильная школьная мотивация, пытливый ум,- и вот пятерки становятся частыми «гостями» или постоянными «жителями» детских тетрадей.
Со временем простота исчезает: задания становятся сложнее, стараний требуется больше, но при этом пятерка перестают быть чем-то выдающимся. Сначала ребенка хвалили за отличные оценки, а затем стали ругать за хорошие.
Успехи в школе проецируются на отношения в семье. Отличные оценки вначале радовали родителей, а потом стали восприниматься как норма. Зато все остальное вызывает негодование.
Здесь срабатывает правило шахматной королевы: «Приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте! Если же хочешь попасть в другое место, тогда нужно бежать, по меньшей мере, вдвое быстрее!» (Л.Кэрролл «Алиса в зазеркалье»). Бежать быстрее себя самого сложно, а порой невозможно. Когда пятерок становится недостаточно, ребенок начинает выигрывать конкурсы и олимпиады. Но и это вскоре становится обыденностью.
Человеческие возможности небезграничны, и когда стремление к победам перестает приводить к ним, . У него появляется неудовлетворенность собой, развиваются комплексы, жизнь теряет смыслы. Кроме того, постоянные умственные нагрузки приводят к эмоциональному истощению и нервным срывам. Нередко помочь ребенку в такой ситуации может только специалист.
Однако любую болезнь, как известно, легче предотвратить, чем излечить. Чтобы не доводить ребенка до комплекса отличника, родителям нужно понимать, из-за чего он развивается и каких ошибок нельзя допускать в своем желании воспитать лучшего из лучших.
Причины появления комплекса отличника:
Покупка любви. Родители часто «оплачивают» детские успехи проявлениями своей любви. За первые пятерки ребенка «залюбливают», а при неудачах проявляют равнодушие или порицают.
Неправильно расставленные приоритеты. Взрослые не умеют расставлять приоритеты и не учат этому детей. В результате отличные оценки бывают важнее общечеловеческих ценностей, развлечений, хобби, важнее общения с друзьями и всего того, без чего трудно представить жизнь обычного ребенка.
Неумение принимать чужие победы. Нельзя быть первым во всем. Нужно признавать чужое превосходство и уметь проигрывать. Проигрыш – это всегда опыт, но, к сожалению, не все родители и уж тем более не все дети это понимают.
Неуважение к другим. Часто дети-отличники признают только себе подобных. По этой причине они становятся непризнанными своими сверстниками. У них просто нет возможности «сойти с пьедестала». Любая неудача будет радовать окружающих и больно ударять по самооценке ребенка.
Как помочь ребенку с комплексом отличника?
Ребенку-отличнику нужна помощь взрослого. В противном случае это может перерасти в очень серьезные проблемы. Если вы заметили, что ваш ребенок начинает приобретать комплекс отличника, то воспользуйтесь следующими советами:
Поощряйте любые успехи ребенка, даже самые незначительные.
Не ставьте перед ребенком невыполнимых задач.
Учите ребенка уважать всех окружающих, независимо от их успехов в школе. Поощряйте общение с одноклассниками.
Не ругайте ребенка за ошибки и плохие оценки, а учите детей их исправлять.
Учите детей радоваться повседневным делам, независимо от того, приносят они успех или нет (играть с собакой или плавать в бассейне – это ведь тоже интересно).
Берегите здоровье ребенка. Не перегружайте его нервную систему.
Важно, чтобы ребенок четко понимал, что важнее всего он сам, а не его успехи. Успехи – временны, а личность – бесценна.
И постскриптум, никто не спорит о важности хорошей успеваемости в школе. Но гораздо важнее воспитать настоящего человека, чем научить отличника. Посмотрите на успешность окружающих вас людей через призму школьной успеваемости. Поверьте, вы обнаружите много интересного.
Светлана Садова
Как мне кажется, получать высшее образование стоит. Все равно хоть что-то оно дает в плане расширения кругозора (если, конечно, учиться, а не бухать с утра до ночи). Сегодня высшее образование - это просто галочка, помогающая преодолеть один из множества фильтров при устройстве на работу (без высшего образования на работу берут очень неохотно, либо вообще не берут). Высшее образование ничего не дает в плане трудоустройства, никаких преимуществ, ничего не гарантирует. Зачастую его наличие требуют даже там, где оно вообще не нужно (при работе дворником, например, когда очень много желающих и их нужно как-то фильтровать). С другой стороны - тратить 5 лет на то, чтобы просто стать немного более эрудированным, даже если учиться на бюджете и не платить за обучение? Сомнительная перспектива. А если еще и платить за обучение - так вообще. Уж проще тогда купить диплом и не париться (что и сделала большая часть наших Госдумы, Совета Федерации и пр.). Лично мне ВУЗ вообще мало что дал - программа на 95% состояла из всякого фуфла, впихнутого не глядя, чтобы хоть как-то забить эти 5 лет обучения. А все, что реально понадобилось в работе, пришлось уже получать самостоятельно из книг, интернета и пр. Причем у меня еще и красный диплом (а в итоге - польза от его получения - ноль, а сил и времени пришлось приложить очень много, так теперь работодатели вообще боятся брать на работу краснодипломников - им кто-то внушил, что эти люди шаблонно мыслят, не умеют думать и вообще ни к черту не годятся именно потому, что у них красные дипломы). Короче, если бы я сегодня стоят перед выбором, то не задумываясь бы купил диплом и не тратил бы 5 лет жизни непонятно на что (точнее, понятно, на что - на пустышку бесполезную). Многие мои знакомые шли в ВУЗ с одной единственной целью - получить высшее образование. А какое - инженер или специалист по удобрениям - не важно вообще. Все они понимали, что работать по специальности не будут никогда. Кто-то считает, что учеба в ВУЗе - это приобретение нужных связей. Но это не так. Потому как туда, где приобретаются хорошие связи, вас не пустят даже близко. И находятся эти заведения где-то в районе Гарварда или Оксфорда, в Швейцарии, Лондоне, еще где-то, но уж точно не в России. А учитывая то, что большая часть страны в силу ограниченного бюджета и низкой мобильности вынуждена учиться во всяких Мухосранских Государственных Университетах Дружбы Народов Кавказа с Уклоном на Фортепиано, то никаких связей не наладит в процессе учебы вообще (те, что со связями, там не учатся). Плюс еще один очень важный момент - если бы мы говорили про СССР, я бы еще подумал. Потому как образование в СССР было одним из лучших в мире. Сегодня качество образования в РФ упало ниже плинтуса, поэтому я не готов его получать даже бесплатно, даже если мне за это будут платить стипендию. Поэтому я и не получил второго высшего образования, потому как понимаю, что это мне не даст ровным счетом ничего, но сил и денег отнимет - будь здоров. ВУЗ для женщин - это вообще отдельная тема, потому что это Выйти Удачно Замуж. Они вообще туда не учиться ходят.
Резюмирую сей несвязный поток мыслей - современное высшее образование вообще ни к черту не годится. Сил и денег нужно потратить очень много, минимум 5 лет жизни, а вот будете ли вы после всего этого работать по специальности - это ООООчень большой вопрос. Игра не стоит свеч.
